新高考“3+1+2”模式是怎么回事？

自河北省教育厅正式公布了新高考“3+1+2”模式及高校本科招生专业选考科目要求以来，新高考是横在初高中生面前的一大门槛，为帮助大家提前了解升学新模式河北招生信息网（www.zsdh.net）详细、通俗的为各位家长、学生讲述“3+1+2”到底是怎么回事？一起来了解一下。

一、“3+1+2”是什么？

首先“3”是指语文、数学、英语三门必考科目，按考试的原始成绩计入高招录取总分；“1”是指在历史和物理中选择一门作为选考科目，即考生必须从历史和物理中选择一门，但不能同时选择这两门，具体是按高考原始成绩计入总分还是按等级折算成百分制计入总分还未确定；“2”是指从地理、化学、生物、政治中选择两门作为选考科目，按等级折算成百分制计入总分。选科组合则从“3必考+3选考”时的20种组合减少成了12种组合：这就意味着：高中科目构成从原先的“语数外主科+其他副科”的模式，演变成了“语数外主科+历史、物理次主科+其他副科”的新模式，因为“3+1+2”模式中的“1”是要求在历史和物理这2门中必选一门。

3+1+2新模式下的12种选科组合表

二、为什么从“3+3”变成“3+1+2”？

很多家长一定会有疑问，为什么新高考改革从最初上海市和浙江省的“3+3”逐渐演化成了今年的“3+1+2”呢？等级性考试“3+3”的制度设计在较大程度上增加了学生的选择权，但也带来了等级赋分制所导致的学生避考物理的现象。因此，专家提出在选考学科中，要将物理、历史作为必选科目，学生必须至少选择其中一门报考，这等于给偏文、偏理的考生一个选择的自由，希望在增强考试选择性的同时，避免考生在选科时避难就易，造成物理等学科素养的普遍下降。

三、“3+1+2”新模式有什么影响？

从“3+3”到“3+1+2”，一个看似简单的改变，对于真正的新高考又有哪些影响呢？首先，“3+1+2”解决了区分度不够的问题；其次，“3+1+2”加强了物理、历史两门学科的学科地位；最后，“3+1+2”新模式的采用，大大减少了高考科目组合方式，简化了教学结构，学校在师资配备和设班方面的压力减轻了，学生的焦虑也会随之减少。但是，从20种组合变为12种组合，在一定程度也加剧了选课难度。例如，如果一个专业既不限制物理又不限制历史，怎么办？历史和物理这两个完全没有参照性的科目往往会直接对比，这种情况下，除了要考虑专业的选择之外，学科竞争力，也就是能拿到的分数也需要着重考量，单科的全省排名不再是唯一标准，绝对性的学科优势更加重要。

三、如何应对“3+1+2”新模式？

1.三门主科仍居于绝对重要的地位，要重视语数外三科的学习得语数外者得高考，以浙江省为参考，对于最顶尖的学生，“6选3”政策下的综合成绩没有明显差距，全省有3000多名综合满分的考生，综合成绩没有明显区分度，那么最激烈的竞争就必然集中在语数外，语数外考得好高考的分数才会高。

2.综合各方因素，确定适合自己的选考科目要确定自己的优势学科：首先是物理与历史学科的选择，也就是偏理与偏文两个方向；其次是其他科目的四选二。

3.做好生涯规划在认识自我，认识环境和社会发展需求、客观环境条件以及充分了解和掌握包括高考政策在内的各种资讯等的基础上，初步确定自己未来的发展和职业方向，从而选择专业发展路径，在确定大致专业方向之后，再根据高校给出的专业选考科目要求，倒推学科组合。

最后新高考不可怕，新高考改革是机遇，也是挑战。新高考选科计分的模式给予考生更大的选择空间，同时也给我们未来的人生发展带来了更多可能。这意味着同学们除了要努力学习、提升学科成绩和综合素质，还必须从高中、甚至从更早的初中阶段开始，就要充分体验各学科的奥妙、增强社会实践，多探索、多体验，通过各类体验构建自己的人生观、价值观，初步构想自己的人生道路。这也给我们的学生生涯增色不少。

所以，河北招生信息网（www.zsdh.net）提醒新高考并不可怕，重要的是提前了解、充分准备！预祝广大学子金榜题名！